【學測國寫指南 3】實戰演練：114年北區第三次模擬考：〈生命軟體〉

人們總是嚮往優質的友情、溫暖陪伴的親情、志同道合的社群,期待與他人建立情感的支持系統;當人我互動不符期待而感到受傷與失落時,往往忽略其關係的發展多半是由自己形塑而成的。

信念影響行為。信念是人的認知、性格及習慣,因成長背景和主觀意識而有所差異,不同的信念引發不同的行為及情緒,於是,個人的樣貌在他人的眼中逐漸成形。人際關係如鏡,照見的正是自我信念與界線,你如何對待自己,就在教別人該如何對待你;你容忍的界線,便是他人行為的邊界;若總是退讓,對方便習於輕視;若總是討好,別人也會索取無度。

重量級心理學導師黃啟團把信念比喻為「生命軟體」,認為「人生是內在軟體的外在呈現,生命軟體幾乎決定了一個人的一生」、「這些軟體不改,生活就會不斷地重複過去的模式」。生命軟體影響著我們的選擇、情緒與人我之間的關係。面對困境,如若軟體不更新,人生就會不斷重播舊劇本,無論換了多少角色,故事結局仍然如出一轍。

面對人生的難題,轉機來自於自我覺察—覺察自己重複的人生模式,覺察那一再讓我們陷入困境的思考迴路。這些潛藏在日常中的慣性,其實是由根深蒂固的「信念」所驅動,眼前的現實正是昨日信念的具象化。

當你願意停下來檢視自己的「生命軟體」,並且「升級生命軟體」—調整思考迴路,選擇更溫柔地對待自己,重新活出更優質的自己。如此,人生的軌道也將隨之改變。

(資料參考自黃啟團《別人怎麼對你,都是你教的》)

根據上文所述,何謂「生命軟體」?你的「生命軟體」為何?它曾經如何影響了你與他人的互動關係?請以「我的生命軟體」為題,依據具體的生活經驗或見聞,書寫你對人我關係的感思與體悟,文長不限。

【學測國寫指南 2】實戰演練：114年北區第四次模擬考：〈距離〉

樹林間有一種有趣的現象叫做「樹冠羞避」,意指某些樹木在生長過程中,即使彼此靠近,

但頂端的樹冠層會保持一定距離而不重疊,形成清晰縫隙,創造彼此明確的邊界,從下方往天

空觀看,就像是天空的一道道河流,又稱「冠溝現象」。這種現象可能是為了避免相互摩擦造

成的傷害,或是減少病蟲害的傳播。「樹冠羞避」展現了生物體間微妙的距離與尊重。

「距離」不只是空間概念,在人際關係中,也可能是一種尊重、理解的展現。法國作家馬

克.李維:「真正的距離,不是空間的隔閡,而是心靈的遠近。」日本作家村上春樹也說:「

保持適當的距離,是與人相處的智慧。」二人都點出「距離」也存在於人際關係中。

若再將距離的概念,延伸至「現實」與「理想」間,也可以見到二者間彼此相望又保持一

種張力的距離,那道距離,正是人類努力跨越、渴望連接的空間。德國哲學家黑格爾曾說:「

理想是現實的真實本質,只是還未完成。」則點出二者間相依的本質,卻隔著「未完成」的距

離。

請回答下列問題:

如上文所述,「距離」存在於生物體之間、人我之間、理想與現實之間,可能是保護、尊

重、成全、限制......對你而言,你如何看待「距離」?請以「距離」為題,結合自身經驗或觀

察,抒發你的感受與想法,文長不限。

【學測國寫指南 1】別把作文當創作！高分關鍵在「結構與邏輯」

這系列是為正在國寫考海中奮鬥的妹妹而寫。在動筆之前 plan 比 write 更重要，請先建立一個核心觀念：學測作文不是文學獎，而是一場「限時溝通任務」。

目標不是寫出傳世名著，而是：「在時限內，精準解讀題意，並完整表達立場。」

💡 評分現實： 結構完整是基本分。即便字句再優美，沒寫完（沒結尾）的文章，在閱卷老師眼中就是「失敗的答卷」。

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核心策略：萬用「起承轉合」白話解構

常聽到的起承轉合，在學測作文中可以具象化為一套「四段論證法」。這能幫你確保邏輯嚴密，且展現出思考的深度。

第一段：定義與破題（是什麼）

核心任務： 讓閱卷老師一眼看出「你懂題目在問什麼」。

• 你可以這樣做：

  • 定義名詞： 重新詮釋題目的關鍵字。

  • 引用名言： 用經典話語帶出主題。

  • 正反對比： 點出題目存在的兩難或矛盾。

第二段：正面論證（為什麼好）

核心任務： 說明這個價值的核心吸引力。

• 思考方向： 日常觀察、生活實例或歷史典故。

• 關鍵重點： 強調這個概念在理想狀態下的正面影響。

第三段：反面辯證（哪裡會出問題）

核心任務： 展示「批判性思考」，避免單向思考。

• 思考方向： 什麼情況下會失效？過度或不及會產生什麼矛盾？

• 關鍵重點： 寫出「限制」與「困境」，這段是拉開分數差距的關鍵（展現思考考深度）。

第四段：統整與體悟（我怎麼看）

核心任務： 消化正反論述，給出你的「分寸拿捏」。

• 關鍵重點： 不要只是二選一的選邊站，而是提出：在理解正反利弊後，我們應如何應對？ 展現出你的價值觀總結。

上述的說明簡化後就是：

步驟                思考重點            目標
是什麼            定義主題            展現解題力
為什麼好        正面價值            展現聯想力
哪裡出問題    缺點與限制        展現思辨力
我怎麼看        統整觀點            展現感悟力

有些路，是在霧裡開始的

有些路，是在霧裡開始的。

看不清方向，也還沒有故事，只有一種隱約的牽引，讓人往前走。

你並不知道自己會走多遠，也不知道走到哪裡才算抵達，只知道，當霧還沒散，你已經走進去了。

這些文字，不是為了描述某一個人或某一件事，而是為了記下，人在看不見的時候，是怎麼一步一步，走到必須為自己設界線的地方。

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最近發生了一些事。

剛開始有「為什麼會這樣」的憤怒，憤怒來得快也去得快，隔天剩下的只有無奈，不再期待什麼改變。

熟悉的感覺一再重複，你想幫一個人，但你發現自己像在濃霧中行走。對方的話永遠只有一半，你嘗試去告訴自己那是傷口太深、她需要時間調適才能訴說。

但善意是會磨損的東西。

磨著磨著，你突然發現自己開始懷疑：

是我被利用了嗎？

是我太天真了嗎？

懷疑當初那個單純想幫忙的自己。

仔細想想，這件事從一開始就藏著矛盾。

相識不長，不到2個月，甚至沒見過面，她開口跟代理人求助，希望透過代理人轉達訊息給我。但當一個人開口求助，尤其是那種真正困難的事，她需要的是什麼？是信任，是那種「我可以把脆弱的部分交給你」的信任。

這種信任，正常來說，是用時間與情份堆出來的。是無數次的相處、試探、失望、修復，慢慢累積出來的默契。

可是困境不等人。

於是我們被迫在幾天內，走完別人幾年的路。求助的人需要你相信她，你需要她對你坦誠，雙方都在趕一條不該用趕的路。

求助的人隱藏，多半不是惡意。誰願意把最狼狽的樣子攤給一個認識不久甚至可以說是陌生的人看，甚至還要透過中間人傳話？那需要的勇氣，遠比對老友坦白更大。於是選擇性地揭露，以為這樣可以既獲得幫助，又保住尊嚴。

然而拼圖永遠缺幾塊，那些被藏起來的，偏偏會讓整個事情模糊不清。

雙方都在耗損。你耗損的是信任，她耗損的是被真正理解的機會。

可以怎麼辦呢？

繼續撐下去，是一種選擇。因為她確實需要幫助，怕自己一旦抽身，她會墜得更深。

有些信任需要漫長的累積，但撐也有限度。

設界線，不等於放棄。

界線可以是一句話：「我想幫妳，但我需要知道更多。」

界線可以是一種等待：「你準備好的時候，我還在。」

有些人，即使你多想拉她一把，她也得自己選擇怎麼被拉。你沒辦法替她拆心牆，只能讓她知道，牆外有人。

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願我永遠記得，我不是因為冷漠才後退，而是因為我已經盡力。

願我不再用撐來證明善意，也允許自己在疲累的時候，輕輕站回原位。

如果有一天我仍然想伸手，那也會是在不再委屈自己的情況下。

這不是放棄誰，這只是，好好地留下我自己。

さよならがあるから、意味があるんだと思う。

さよならがあるから、意味があるんだと思う。

10 年，長還是短呢？

看完《白線流し～二十五歳》，以為一切都劃下句點。園子帶著小狗走回那條河堤，回望著當年拋出白線的地方。那是他們青春的起點，也是我們心裡的某種終點。以為故事說完了，也該繼續人生下一站。

2005年《白線流し～夢見る頃を過ぎても》。

再次看見涉與園子，不再是青春正盛的模樣，而是懷抱著現實、迷惘與距離，走在各自不同的道路上，時間沒有將他們拉得更近。

當年說過要一起走下去的人，怎麼就這樣一再錯身而過了呢？

特別篇最讓人心碎的，是那封信。

園子寫給涉，

    「さよならがあるから、意味があるんだと思う。」

從以前開始，園子就對自己說謊。說不難過、說沒關係、說還能走下去。最後，她終於學會誠實地，祝福這段關係的終結。

涉沒有挽留，只是靜靜地收下。

青春裡最真摯的關係，有時不是走到最後的人，而是能在該說再見時，說得剛剛好。

當年他們將白線流入河中，說要在各自的人生中活得精彩；如今，他們真的做到，即使沒有並肩。

不見面，沒關係，彼此記得那段曾經一起仰望的天空。

這段長達十年的故事畫下了句點嗎？或是只是大家都體認到，該跟過去告別，人生還是在繼續進行中。

~ 純愛騎士物語隱之話--永恆的憂鬱Lucier之章 ~

~ 純愛騎士物語隱之話--永恆的憂鬱Lucier之章 ~

26年前，為了回應朋友的一句呼喚，我們共同開展了一場創作：將我們自創的人物投射進Konami經典RPG《純愛騎士物語》的世界觀中，書寫他們在原作之外的命運。

那時，我創造了一位魔法師角色──Lucier，一位來自極北冰封之地的沉默守望者，並以《Lunar 2: Eternal Blue》的意象作為靈感基礎，織入這個角色的命運輪廓。

26年後，重新回望那段少年時代的夢與筆跡，並藉由AI的力量重構記憶，重新寫下這部屬於Lucier的隱之話。

【序曲】

他來自北方，那裡無人問津，冰雪覆蓋的孤地。

Lucier不曾擁有童年的名字。魔導書與靜默的高塔撫養了他，情感是禁忌，溫柔是偏差。父親也是導師，告訴他：「魔法是邏輯，不是心。」他學會了所有寒冰之術，卻從未學會一個擁抱。

直到那一天，封印破裂，邪神從高塔深處甦醒逃逸。

他沒有多言，沒有哀傷，也沒有怒火。

只是披上斗篷，轉身離開冰域。

「我會處理。」他說。

【Salyan Desert】

希洛，那個像風一樣不斷向前的旅人。不多話，卻總有餘地給別人一口水、一個影子。

第三日，兩人並肩而行；第四日清晨，希洛遞來半塊麵包：「要不要？雖然很硬，比你的臉好咬一點。」

Lucier接過，點頭。

那一刻，風停了。

【Taben's Peak】

她是小巧的龍，也是最能喊出別人心聲的人。

「Lucier！」她飛在他面前，「你到底是冰還是人啊？剛才大家快掉下去了你就在那邊不動，難道希望命運幫你選擇要救誰？」

Lucier沉默不語，只在火光中望向她一眼。

那一眼裡，有什麼輕輕融化了。

【Vane】

蕾米娜直率、急躁，對於不合常理的行為毫不容忍。

「你從不接受任何支援魔法。」她指責，「還是你覺得我們不夠格？」

Lucier低聲回應：「習慣了依賴，就回不去孤獨。」

她嘆了口氣，翻起魔導書：「你不是個好投資，但我們還在同一艘船上。」

【Horam】

靜曾是舞者，如今以拳破暗影。

「你總站在後面。」她說，「是習慣還是輕視？」

Lucier回：「是保護。」

「誰的？」

他沉默。

「你不是影子，Lucier。別讓自己變透明。」

【女神之劍】

回歸冰原前，Lucier將一把銀白短劍交給希洛。

「這是世上唯一能穿透我魔法結界的武器。」

「這種事不會發生的。」

「若發生，你知道要做甚麼。」

【最終決戰】

冰火交錯、幻象騷動，邪神奪取了Lucier身軀，完美的容器。

冰刃拔地而起，寒氣如潮，擊碎結界、凍結空氣。靜負傷、蕾米娜結界粉碎、露比墜落。

希洛緊握短劍，腳步緩慢而堅決地踏入風雪深處。

「如果你還在，就讓我看見你。」

時間凝結，劍發青光，女神Luna降臨於靜止之中。

「Lucier，你築了一座拒人於千里之外的城。但這些人，早已走進了你的牆裡。」

Lucier低語：「我怕他們會被我傷害……」

「他們甘願冒險，也不想你一個人消失。」

Lucier微笑了──第一次也是最後一次。

「謝謝你們。認識你們……真好。」

他擁抱邪神，自焚於冰火之中。

「若你是我的歸宿，就與我共融。」

之後只餘焦土與沉默。

露比跪地，撿起斷劍：「你這個大傻瓜……說好了要留下來的。」

靜低語：「他最後是為我們而選擇。」

蕾米娜嘆息：「用最強魔法毀了自己……這筆帳，我會記上，連同利息。」

希洛閉眼呢喃：「……某處的你，還在看我們吧。」

【平行世界】

一個陽光灑落的小鎮。

「Lucier醫生！」

小女孩敲開診所的門。

青年合上書本，眼神溫柔。

「馬上到。」

他披著舊斗篷、踏著暖陽走出屋外。

他曾經用魔法封鎖世界，如今用體溫包紮創傷；

他曾在塔中背誦咒語，如今在椅上聆聽人語；

他曾以冷對抗孤獨，如今以暖學會共存。

那個不敢夢想的人，如今是：

某個小鎮上，被需要的，溫柔的──

平凡人。

那一天，我流下了眼淚

延平中學國中部2025年招生考試中，國文作文題目是「那一天，我流下了眼淚」，新聞報導同一考場超過一半的人都寫爸媽死掉，難道眼淚跟悲傷畫上等號嗎？

我嘗試用另外的角度來看，假設我是考生寫了這篇作文

 

那一天，我流下了眼淚

看到這個題目時，我心中飛快地盤算著該讓哪位親友過世，才能塑造出流淚的悲情場景。是讓我家可愛又白目的貓咪顆顆突然生病離開？還是讓我的好友轉學到出入不便的偏鄉中偏鄉？或者寫爺爺或是奶奶重病住院，讓全家人都很擔心，不知何時會面臨分別？我在腦海中模擬著各種傷心的情節，試著挑選最能打動閱卷者的一幕。同時，我也在想這些角色不應該遭遇不幸的理由——顆顆明明就是一隻親人的貓咪，雖然撒嬌的方式十分笨拙，我和好友一起規劃的未來尚未實現，一人孤獨的去捐血，有點悲傷。奶奶還是爺爺明明就是早已過世，讓她們從冥界回來再往生一次未免太殘忍等等。我甚至想像了自己在日記中寫下傷心的文字，或是一個人佇立在海邊，一邊遠眺天空一邊流淚的樣子。

突然間，我發現自己的想法好像有點奇怪。為什麼看到「流淚」就想到難過的事？難道一定是悲傷才會流淚嗎？仔細想想，淚水的意義不只有傷心。去年運動會我們班大隊接力，大家在人力有限的狀態下努力跑完全程，並獲得最佳團隊精神獎時，全班幾乎都激動到哭；看網路上流浪貓狗被善心人士收養的影片，看著遭遇坎坷的生命終於有好的歸宿時，我也會感動到眼眶濕潤；畢業前，看到紀念冊上老師寫給我的話語，諄諄教誨，那個嚴肅的老師也有感性的一面，我感動到流下男子淚。有時候媽媽看日劇看到感人情節也會邊笑邊擦眼淚。原來，高興、感動、溫暖的時候，我們也會流淚啊。

回想自己過往生活中那些流淚的時刻。夏令營結束前營火晚會時，和相處幾天卻經歷無數歷練的朋友告別，我們即將回歸日常生活去各自繼續彼此的旅程；第一次被通知上台領獎，站在台下等待上台的我激動得哭了；看著地面散落滿地的鋼彈模型，剛組裝完成想帶去跟同學分享，卻不慎滑落被公車輾碎，我難過到哭不出來；還有前幾天我去看「喵的奇幻漂流」，看到喵終於卸下心防，跟同船的動物們成為夥伴時，我開心得哭了，我感到一陣溫暖。這些不全然是悲傷的故事，有喜有悲，也有溫暖和快樂的回憶。

淚水就像是我們心情的一種表達方式，它可以是難過的，也可以是開心的。當我們流淚時，是因為那一刻的感受太強烈，強烈到只能用淚水來表達。那一天，我流下了眼淚，可能是因為考試考砸了，可能是因為和好朋友和好了，也可能只是因為看了一部感人的電影。但不管是什麼原因，淚水都告訴我：我是一個會感受、會在意、會被打動的人。或許，能夠為生活中的大小事情流淚，正是我們年輕心靈最珍貴的地方吧。畢竟，總有一天我們會長大，會變得更堅強，也許就不會那麼容易流淚了。但現在，讓我們珍惜這顆能被各種情感打動的心，無論是悲傷還是喜悅，都值得我們用真心去感受。